Foi realizada ontem, 26 de outubro, no Auditório Ibirapuera, em São Paulo, a 5ª Edição do Prêmio Transformadores do Ano e o presidente do Projeto Axé, Cesare de Florio La Rocca foi um dos agraciados, conforme anunciamos aqui em postagem anterior. Numa noite de muita música e encontros notáveis de pessoas que lutam por um mundo mais justo, Cesare esteve visivelmente emocionado. Ainda mais que foi receber o prêmio acompanhado de uma de suas irmãs, Rosamaria de Florio, que veio da Itália para prestigiá-lo.
Cesare foi o último a receber a homenagem. Lee Taylor o apresentou como "o italiano idealizor e fundador do Projeto Axé, em Salvador, Bahia, que atende crianças e jovens, a maioria em situação de rua. Para resgatar essas crianças criou a arte-educação, metodologia que utiliza a cultura como veículo de cidadania e tem sido seguida e propagada em milhares de outras iniciativas espalhadas pelo país". O presidente da Alpargatas, Márcio Utsch, apresentou a homenagem. Após ser aplaudido de pé, La Rocca declarou: “Para mim, isso é a coroação de um sonho. Eu fui sempre um grande sonhador, só que sempre com os pés no chão. Prêmios como esse provam que, mesmo velho, vale a pena sonhar.”
Saiba mais sobre o prêmio e a premiação:
http://revistatrip.uol.com.br/transformadores/transformadores_novo/site/index.php#noticia-36138
E assista o vídeo do ENCONTRO, promovido pela Revista Trip entre Cesare e outro homenageado, Miguel Nicolelis, neurocientista brasileiro.
http://www.youtube.com/watch?v=ee1ZanQGEEQ&feature=player_embedded&noredirect=1
Seguindo as orientações do CONANDA – Conselho Nacional dos Direitos das Crianças e Adolescentes-que sugere a realização de conferencias com crianças e adolescentes no sentido de estimular e valorizar o protagonismo juvenil, o Projeto Axé realizou no dia 20 de setembro, no turno vespertino, a I Conferencia com Educandos do Projeto Axé. Participaram 50 adolescentes e jovens que, divididos em cinco grupos, discutiram artigos do Estatuto da Criança e Adolescentes, fizeram reflexões acerca do cumprimento ou não e contribuirão com sugestões para a implementação do Plano Decenal.
Artigo 15 e 16 do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade destacaram que a violencia tem sido elemento inibidor e limitante ao direito de ir e vir, que nas comunidades há a intolerância religiosa em relação, especialmente, ao culto do candomblé além da má qualidade das escolas (faltam professores, cadeiras quebradas, reforma do prédio em período de aula, etc.);
Artigos 53, do direito a Educação, a Cultura, ao Esporte e ao Lazer chamaram atenção para a realização de reformas nas escolas, abrir ou criar bibliotecas nas escolas, dar acessibilidade à sala de informática que ficam, na maioria das escolas, fechadas, melhorarem a oferta de esporte e lazer nas escolas, garantir a presença dos professores, aumentar o número de escolas próximas as residências das crianças e dos adolescentes, melhorar o relacionamento entre professores e alunos – troca de conhecimento.
